Reflexión Dimensiones Biopsicosociales

Reflexión sobre el tema de las tres dimensiones del Ser Humano

¿Por qué ha sido tan importante el estudio de estas tres dimensiones para el ser humano? 

Creo que ha sido de mucha importancia el estudio de las tres dimensiones del ser humano porque al entenderlas y conocer su importancia, nos ayudan a saber en qué tipo de dimensión estamos más susceptibles y nos falta desarrollarnos, así pues, es importante conocer, de estas tres dimensiones a nuestros semejantes, para poder apoyarlos a comprender muchas situaciones que no tenemos claros, cuando no hay un contexto claro donde ubicarlos. Esto para aplicarlo en cualquier ámbito de nuestra vida, y también, para desarrollar mejor nuestra profesión en nutrición, entendiendo, las tres dimensiones de nuestros pacientes para atenderlos y brindarles un servicio mejor.   

¿De qué manera la salud y la enfermedad están relacionadas con estas tres dimensiones? 

Yo creo que la salud y la enfermedad, principalmente se desarrollan en la dimensión biológica, ya que tiene que ver con nuestra salud y con nuestro cuerpo, pero, claro que existe una relación no tan directa con las otras dos dimensiones, y esto desde le hecho que al contar contar con buena salud o con alguna enfermedad, dependerá nuestro sentir y comportamiento en la dimensión psicológica y social, ya que al gozar de salud nuestra mente está en equilibrio, no se encuentra enfermo y por tanto, nos sentimos bien emocionalmente respecto a nuestra buena salud, y por lo tanto en el aspecto social, gozaremos de salud física y psicológica para interactuar de manera sociable con otras personas, en eso existe la relación entre el tema de salud y las tres dimensiones, y por el contrario, si estamos con alguna enfermedad, esto nos debilita primero, físicamente, eso llega a nuestro sentir y pensar, por lo que nos desgana, nos hace sentir, tristes, apáticos, y en ese aspecto, la enfermedad daña nuestra dimensión psicológica y por ese malestar de las dos dimensiones, podemos dejar de socializar, desarrollarnos y desenvolvernos de manera libre y natural en el aspecto social de nuestras vida, afectando, la enfermedad a todas nuestras dimensiones.

¿Los programas de salud en tu comunidad están basados en un sistema integral que toma en cuenta estas tres dimensiones para su acción? 

No, no lo creo y no es así, ya que los programas de salud, parecen aislar las tres dimensiones, y no brindan una unión entre ellos, para poder tratar enfermedades o procurar la salud de estos tres aspectos (biológico, psicológico, social). Considero que un sistema integral para que pueda serlo, se tiene que contemplar estos aspectos, brindando atención médica y psicológica a los pacientes, además de que con ello se procura  que las afectaciones a la salud sean menores.  

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Dimensiones del Ser Humano

Dimensiones del Ser Humano

Introducción.

El ser humano ha pasado por un proceso llamado evolución, que nos ha convertido en lo que ahora somos, pero este proceso tubo a grandes rasgos cambios importantes como el paso de la hominización (cambios que dieron lugar a la aparición de características morfológicas y fisiológicas a partir de los primates), a la humanización (conjunto de elementos culturales que son componentes de una conducta de los seres humanos). Esta humanización tiene consigo un mundo lleno de historia, de cultura, en la que construye su interpretación de la realidad mediante elementos importantes en nuestra vida, como los sociales, psicológicos y ambientales, todas estas dimensiones del hombre están inmersas en nuestras vidas y constituyen diferentes maneras de entender y relacionar el mundo que nos rodea. De manera individual expongo mis propias dimensiones y concepto de cada uno de ellos.

Las dimensiones Biológica, psíquica y social en mi vida

La dimensión biológica del ser humano busca que nos mantengamos bien respecto a nuestras necesidades fisiológicas, que tienen que ver con nuestro cuerpo, como alimentación, buena salud, adaptación a un ambiente, etc. Es la manera de  encontrar el bienestar del cuerpo.

En lo que respecta a mi dimensión biológica, como todo ser humano soy un organismo vivo pluricelular, que poseo un cuerpo y ese cuerpo es sometido en una realidad física, que interactúa con otros seres vivos y humanos, y que requiere de satisfacer necesidades generales aplicables a cualquier ser humano (dormir, comer ir al baño) y algunas necesidades de carácter cultural y social para nuestro bienestar, como, en mi caso, la necesidad de acudir con un médico para atender un embarazo, eso lo consideraría una necesidad, dentro de la dimensión biológica que me rodea, ya que en muchas otras culturas, se acude a una partera por ejemplo. Esta dimensión cubre nuestra parte física que es necesaria para mantenernos con vida. Muchas veces para mi, esta dimensión se hace a un lado, esto por tantos compromisos sociales y culturales, que no atendemos nuestro cuerpo ni buscamos su equilibrio con las otras dimensiones, en mi caso particular muchas veces la hora de la comida queda rebasada por las obligaciones  de trabajo.

La dimensión Psíquica.

La dimensión  psíquica nos refiere al estudio de los procesos en nuestra mente que pueden ser consientes o inconscientes y de cómo esta dimensión tiene una relación directa con los demás seres humanos, esta dimensión está muy apegada a la dimensión social.

La capacidad que tengo de pensar, sentir y actuar me permite desarrollarme como persona, como ser humano en sociedad. Mi dimensión Psíquica está condicionada a mis genes, la manera en la que soy me determina como individuo, pienso de una manera tradicional como me lo enseñaron mis padres. Mi dimensión psíquica se basa en conductas que considero o que se me han inculcado como correctas, como el no mentir, sentimientos que me permiten comportarme de determinada manera, gracias a esta dimensión, puedo razonar, pensar y sentir.

La dimensión social.

Aunque es algo tan importante y tan natural en nuestras vidas, existen personas que pueden mantener una buena actividad social porque tiene esa facultad, nacen con ella o la heredan de sus padres (dimensión biológica) . Esta dimensión nos permite desarrollarnos como personas y está estrechamente  relacionado con la psíquica porque de esa manera es cómo podemos establecer relación con los demás. Esta dimensión nos estimula para desarrollar capacidades como el lenguaje que nos permite comunicarnos y relacionarnos con los demás seres humanos. En mi contexto, la dimensión social me permite expresar mis puntos de vista sobre algún tema, por ejemplo que se esté hablando en mi comunidad, con mis vecinos.

Conclusiones.

Estas tres dimensiones propias del ser humano, nos han permitido evolucionar de manera que podemos socializar, podemos pensar y podemos conocer cuáles son nuestras capacidades y limitaciones dentro de nuestra sociedad. Por ello es importante conocerlas, entenderlas y  analizar si estamos en equilibrio con estas dimensiones y conocer hasta donde podemos desarrollarlas para nuestro bien personal y social.

Referencias:

(s.a)(s.f) Sistemas y salud. Unidad 2. EL ser humano, su dimensión biológica, psicológica y social. Pdf. Universidad abierta y a distancia, consultado el 26 de octubre del 2016, de: http://aulavirtualcsba.unadmexico.mx/academico2016/pluginfile.php/11520/mod_label/intro/Unidad2.Elserhumanosudimensionbiologiaysocial.pdf

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Alimentación Saludable. Un derecho para tod@s

Alimentación saludable, derecho al que todos deberíamos tener acceso.

(Ensayo)

Introducción.

El derecho a la  alimentación de cada uno de nosotros, está reconocido en la Declaración Universal de Derechos Humanos desde 1948, pero, que tantos de nosotros conocemos, sabemos o lo vivimos, que la alimentación no está garantizada del todo. Esto porque empíricamente es así; muchos factores nos impiden contar con  una alimentación y mucho menos una alimentación saludable y equilibrada, que nos brinde todos los nutrientes para evitar enfermedades, y para garantizar una vida larga y plena. Los factores, los riesgos y la inseguridad en términos de una mala alimentación, nos invita a reflexionar sobre un derecho primordial y que no debe dejarse a un lado dada su importancia en nuestra calidad de vida, por ello, conozcamos el problema a fondo, y las posibles soluciones al mismo.

Alimentación saludable.

Definamos en principio, que es la alimentación saludable?

Una Alimentación saludable es aquella que aporta todos los nutrientes esenciales y la energía que cada persona necesita para mantenerse sana.  En base a ello, podemos concretar que alguien que está bien alimentado, tiene mejores oportunidades de vivir con plena salud, protegerse de enfermedades, desarrollarse plenamente y a aprender y trabajar mejor. De ello, depende nuestro bienestar y futuro, no es casualidad que este estipulado en los derechos humanos, para ser precisos, en el  derecho humano número veinticinco que dice: “derecho a la alimentación, vestido, vivienda”, pero profundicemos un poco sobre ello: ¿De qué manera se ha buscado garantizar este derecho primordial? Si observamos a nuestro alrededor el mundo está lleno de carencias, estas carencias son, en su mayoría esenciales para existir, por ello, el derecho a la alimentación es un derecho humano, pero las estadísticas indican que las enfermedades que causan más muertes en todo el mundo están relacionadas con enfermedades provocadas por la mala alimentación, como el cáncer y la diabetes.

Pero lo más triste de esta situación es la afectación terrible a la población infantil, ya que, según la OMS, en todo el mundo hay aproximadamente 165 millones de niños con retraso de crecimiento a causa de la escasez de alimentos, de una dieta pobre de vitamina A y minerales, que repercuten en la capacidad de aprendizaje de los menores. Y no es casualidad que las tasas de crecimiento de estos tipos de niños se den en su mayoría en África y Asía, afectando en el Este de África al 42 % de los niños en 2011. Estos datos nos indican la falta de políticas para atender el problema del derecho humano a la alimentación, ya sin decir, al  acceder a una alimentación saludable que incluya los nutrimentos necesarios para un buen desarrollo, alimentos que contengan los macronutrientes, que son indispensables para un buen funcionamiento de nuestro cuerpo que son los carbohidratos, grasas y proteínas, y lo mictronutrientes que son las vitaminas y minerales que necesitamos en menor cantidad, pero que son  necesarias para el buen funcionamiento de nuestras células. Pero los factores de una mala alimentación, atiende a situaciones como la falta de un buen ingreso económico en las familias más pobres,  la falta de conocimiento nutricional en la población y la falta de regulación en los alimentos chatarra y si nos fijamos bien, todos estos factores los debería garantizar el gobierno de cada uno de los países en el mundo, pero,  ¿Qué ocurre con los gobiernos encargados de garantizar el empleo, la salud y castigar a los que la dañan? Sencillamente no lo respetan, ya que si lo respetarán y cumplieran, existirían promociones de la seguridad alimentaria, políticas para ejercer este derecho, y basarían su gobierno desde un enfoque de los derechos humanos como principal estrategia para garantizarlos. Por lo que en conclusión podemos determinar que para garantizar una alimentación saludable en todo el mundo, sin importar situaciones económicas, políticas y sociales, se deben establecer programas a nivel mundial, en los que se busque la garantía plena de este derecho, mediante la promoción de los alimentos saludables y no los de la comida chatarra, programas de autosuficiencia alimentaria, como realizar cursos de capacitación entre la población para realizar huertos urbanos, incentivar a los pequeños ganaderos y agricultores para que brinden calidad y precio a los consumidores y brindar servicio nutricional en cualquier institución de salud de gobierno, para que toda la población tenga acceso a información y a una dieta equilibrada mediante un profesional del campo. Y todo ello, pudiera hasta cierto punto garantizar a todas las personas del mundo una alimentación saludable, que garantizará un desarrollo óptimo y completo, libre de enfermedades a causa de la mala alimentación.  

  

Referencias:

Organización de las Naciones Unidas para la agricultura y la alimentación. (s.f)  “El derecho a la alimentación en la práctica”. PDF,  Consultado el 5 noviembre del 2016, de: http://www.fao.org/docrep/016/ah189s/ah189s.pdf

Departamento de agricultura (s.f).   Capitulo 9: Macronutrientes: carbohidratos, grasas  y proteínas. Consultado el 5 noviembre del 2016, de : http://www.fao.org/docrep/006/w0073s/w0073s0d.htm

Organización mundial de la Salud. (10 febrero 2012) 10 Datos sobre la nutrición. Consultado el 5 noviembre del 2016, de: http://www.who.int/features/factfiles/nutrition/es/

(s.a) (27 agosto del 2015) Características de los derechos humanos / cuales son.  Consultado el 5 noviembre del 2016, de: http://caracteristicas.org/derechos-humanos/

Ministerio de la Salud, Presidencia de la Nación. (s.f) Alimentación saludable.  Consultado el 5 noviembre del 2016, de: http://www.msal.gob.ar/ent/index.php/informacion-para-ciudadanos/alimentacion-saludable

Amnistía Internacional. Artículo 25. Derecho a un nivel de vida digno. Consultado el 5 noviembre del 2016, de: http://www.amnistiacatalunya.org/edu/material/dudh/es/dh25.html

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Definición de Sistema

Definición de Sistema 

Introducción.

Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizados y relacionados entre sí, en donde interactúan para llegar a un propósito u objetivo, por tal motivo, estamos en contacto con sistemas diariamente. Tal es el caso de un  sistema escolar, como la escuela, otro sería nuestro propio cuerpo humano, en el que este sistema actúa de manera que nos permite permanecer con vida.  Otro ejemplo de sistema con el que se tiene contacto en la vida cotidiana sería una computadora, lo importante de estos sistemas son su interacción.

Sistemas (Humano, escuela y computadora) y su relación en conjunto.

Estos sistemas, tiene mucha relación entre sí, ya que interactúan de manera constante uno con otro: El ser humano, tiene contacto con el sistema de una escuela, en el que forma parte de ella, en el cuál pasaría a ser parte del proceso del fin de una escuela, que es formar personas con niveles educativos, en el que se denominaría un elemento de la escuela. Pr otro lado, la computadora, es parte, también del proceso de una escuela, en el cual es un elemento, dentro del proceso de aprendizaje. En lo que respecta a los humanos, es un sistema muy complejo, en el que actúan muchos componentes, este sistema es parte de los otros dos, y su interacción uno con otro, hacen que el sistema de computadora y escuela  funcionen correctamente, si alguno de ellos no funcionara bien, todos los demás sistemas fallarían en su entrada, proceso y salidas, lo que prácticamente destruiría dichos sistemas, aunque para el ser humano, no es imprescindible el sistema de escuela, ni la computadora para existir, pero en lo que respecta a la necesidad del ser humano en los sistemas escuela y computadora si es necesario el ser humano para que la escuela tenga alumnos y pueda funcionar o la computadora ser usada por un humano para funcionar. Cada uno de estos sistemas, son de diferente tipo, aunque interactúen entre si ya que en el caso del ser humano, pertenece a un tipo de sistema biológico o natural, para la computadora es del tipo abierto y de carácter artificial y en el caso de la escuela, es de un sistema de tipo social.

Conclusiones:

Los sistemas, nos ayudan a entender mejor el mundo que nos rodea, sin ellos no pudiéramos hablar de avances tecnológicos ni sociales, ya que le sistema nos plantea un objetivo, un fin y sus elementos para poder llegar a ello, todo esto se plantea en diferentes ámbitos de nuestra vida, hasta la misma naturaleza emplea sistemas complejos para el desarrollo de la vida, y gracias a ello, podemos disfrutar de múltiples beneficios que ellos nos proporcionan. 

Estos ejemplos que planteamos en el texto, son solo una pequeña muestra de todos los sistemas que nos rodean, de su importancia en nuestras vida y de us permanencia en el mundo.

 Referencias:

Pensamientoadministrativo2 (7 octubre 2012). Partes que componen un sistema. Consultado el 16 de octubre del 2016, de: https://pensamientoadministrativo2.wordpress.com/2012/10/07/partes-que-componen-un-sistema/

Cetina Y. (9 sept 2011) Diseño físico y lógico de los sistemas de información. Consultado el 16 de octubre del 2016, de: http://es.slideshare.net/yesyduc10/diseo-fsico-y-lgico-de-los-sistemas-de-informacion

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Evolución y orígenes de la teoría general de sistemas

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Importancia de los Sistemas

Reflexiones sobre la importancia que tienen los sistemas en le sector salud. 

1.- ¿Por qué crees que es importante el estudio de los sistemas?

Consideró que los sistemas son de suma importancia para nosotros, ya que podríamos decir que es una manera de entender y de resolver problemas de nuestra vida y sin ellos, sería muy complicada nuestra existencia y permanencia en el mundo, de hecho, es algo tan importante, que los sistemas se pueden observar en la naturaleza misma, al permitir complejos sistemas vivos, que ha permitido que el hombre sea lo que es ahora y que podamos entender como funcionamos y con ello crear vacunas, curas para enfermedades, etc, y eso solo si hablamos en torno a nuestro cuerpo humano, pero en la tecnología, claro que se aplican y se construyen sistemas cada vez más complejos que facilitan nuestra vida cotidiana, de ahí su importancia para nosotros.

2.- ¿El desarrollar la actividad de descripción de la familia como un sistema, abre el panorama sobre el papel que este mismo  puede representar dentro o fuera de algún otro sistema o sistemas? 

Efectivamente, la actividad sobre la familia como un sistema, me abrió el panorama de la importancia del mismo en muchos otros sistemas,  principalmente en los sistemas sociales, ya que todo se basa en torno a la familia, de ahí su importancia, para el desarrollo de otros sistemas y de su funcionalidad, un ejemplo de ello, es el sistema laboral, en el que se requiere de que sus elementos (personas) sean una personas felices, con valores, y con principios, que lograrán un buen funcionamiento del sistema laboral, otro ejemplo ,es el sistema escolar, en donde ocurre lo mismo, o en diferentes sistemas sociales, donde es requisito indispensable que las personas que lo conforman, tengan un buen desempeño dentro del sistema laboral para desenvolverse en algún otro.

 3.- ¿Por qué crees que son importantes las interacciones entre los sistemas? (Explica y sustenta).

Yo creo que estas interacciones entre sistemas, son muy importantes para su buen funcionamiento, ya que muchos de ellos dependen directa o  indirectamente uno del otro, que pasan a ser subsistemas de otros más generales, por lo que algunos sistemas se basan en subsistemas para funcionar, un ejemplo claro es el cuerpo humano, que depende de diferentes subsistemas que serían los órganos, y estos a su vez conforman unos sistemas más complejos, que son  los sistemas circulatorio, sistema digestivo, nervioso, etc.

Referencias:

(s.a)(s.f) Los sistemas del cuerpo humano. Consultado el 17 de octubre del 2016, de: http://www.spanish.cl/ciencias-naturales/sistemas-del-cuerpo-humano.htm

(s.a) (9 febrero 2012) Sistemas y subsistemas. Consultado el 17 de octubre del 2016, de: http://katelomejorsito.blogspot.mx/2012/02/sistemas-y-subsistemas.html

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Niveles de organización en la Salud. Sistemas

Niveles de organización en la salud. Sistemas 

Cuadro de ejemplo

Nivel de organización y atención en sector salud	Principales funciones	Características	Diferencias.
1er nivel: Protección y fomentos a la salud	-Atiende a una vigilancia epidemiológica. -Promociona la salud y prevención de enfermedades. -Controla brotes epidémicos y brinda los servicios de vacunación. -Detección oportuna de enfermedades como cáncer, de mamá, cervicouterino, próstata, diabetes, hipertensión, obesidad, entre otras.	Es el primer contacto que se establece con el usuario del sector salud. El servicio que se presta es atendido por médicos generales o con alguna especialidad en medicina familiar y comunitaria. Prestan servicio de manera ambulatoria. -Puede auxiliarse con servicios de laboratorio, rayos X y ultrasonido	Este, a diferencia de los otros dos, atiende un nivel básico en tema de salud, como lo es la prevención y la promoción, este nivel atiende al mayor grueso de la población, ya que se trata de brindar un servicio básico a toda la población.
2do nivel: Atención	-Cubre necesidades de internamiento. -Atiende urgencias -Ofrecen servicios de banco de sangre, esterilización de equipo, quirófanos, farmacia y consulta externa. - Transferencia de los pacientes al tercer nivel.	-Abarca la atención que brindan los Hospitales generales. Atiende por medio de 4 especialidades, que son Medicina interna, cirugía, pediatría y ginecobstetricia	-Se brinda un  servicio más complejo que el primer nivel, aquí al contar con hospitales que brindan el servicio, se atiende a pacientes con alguna enfermedad, pudiendo internar, acción que no ocurre en el primer nivel
3er nivel: Rehabilitación	Ofrece servicios que requieren de conocimientos más especializados y tecnología más especifica. Brindan servicio de internamiento hospitalario e igualmente atiende urgencias, pero más complejas.	-Cadena de hospitales de alta especialidad. -Especialidades como cancerología, cardiología, perinatología, respiratorias, geriatría y rehabilitación.	En este nivel,  se diferencia de los otros dos, porque está dirigido a pacientes con enfermedades que requieren de médicos especialistas en hospitales de gran infraestructura que atienden a personas con problemas severos de salud

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Conceptos de Sistema y clasificación

Conceptos de Sistema y Clasificación

1.-Cuáles son las características de un sistema? 

Algunas características importantes de un sistema, en general son:

-El estado de un sistema, depende del estado de sus componentes

-La acción es recíproca, es decir el sistema depende de sus componentes.

-Pueden formar parte de sistemas, aun mayores, por lo que pasarían a ser subsistemas.

-No existen límites en su magnitud; Cualquier persona que describa, analice o trabaje con el sistema puede fijar sus límites y su nivel.

-Los elementos del sistema, no están jerarquizados, ni ordenados, por lo que estos serán ordenados dependiendo del problema que se plantee para su utilización.

- Los sistemas funcionan en relación con un ambiente, que por lo general es complejo y abierto.

-Requieren mantener un equilibrio en relación con su ambiente.

- Ningún sistema funciona de manera aislada.

-Los sistemas, tienden a moverse hacia estados de desorganización y desintegración a esto se le llama entropía.

2.-Cuáles son los parámetros de un Sistema? 

Los parámetros existentes en un sistema son la entrada o insumo o impulso así como la salida o producto final, el procesamiento en donde se producen los cambios en el sistema, la retroalimentación o función del retorno del sistema que lo mantiene controlado y por último el ambiente que es le medio en el que se desenvuelve externamente el sistema y este depende de su capacidad de adaptación al mismo.

3.-Como se clasifican los sistemas? 

Los sistemas se clasifican en cerrados y abiertos. Para el caso de un sistema abierto existe una interacción e intervención de seres vivos con el ambiente que los rodea por lo que actúan mutuamente y dependen uno del otro.   Un ejemplo sería el ciclo del agua, ya que el sistema interactúa con el medio ambiente.

Los sistemas cerrados utilizan el medio ambiente como referencia, en la cual no actúan mutuamente y con el que pueden tomar una decisión al respecto, un ejemplo sería un globo inflado, en donde el aire no tiene ningún contacto con el ambiente.

 También, los sistemas se clasifican en Sistemas artificiales, en los que no existe una intervención natural, como un T.V, Otro es el sistema natural, como un perro, un humano, etc. También existe la clasificación del sistema social, como una fabrica.

Referencias:

Sistemas: Concepto y características, pdf, recuperado de: http://www.bvsde.paho.org/bvsacd/eco/020425/020425-04.pdf

Enciclopedia de Ejemplos. (2016). 10 Ejemplos de Sistemas Abiertos, Cerrados y Semicerrados. Recuperado de: http://www.ejemplos.co/10-ejemplos-de-sistemas-abiertos-y-cerrados/

Tipos y parámetros de los sistemas. Recuperado el 11 de octubre del 2016, de: http://www.alegsa.com.ar/Diccionario/C/5982.php

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El ser humano en el proceso salud- enfermedad

El ser humano en el proceso de salud enfermedad

Conceptos importantes a desarrollar 

Concepto de Salud (3 autores)

Organización Mundial de la salud: Estado de completo bienestar físico, mental, espiritual, emocional y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

1956, René Dubos: “Salud es un estado físico, y mental razonablemente libre de incomodidad y dolor, que permite a la persona en cuestión funcionar efectivamente por el más largo tiempo posible en el ambiente donde por elección está ubicado”.

1971, Alessandro Seppilli “Una condición de equilibrio funcional, tanto mental como físico, conducente a una integración dinámica del individuo en su ambiente natural y social”.

Mi Concepto de Salud. Punto de equilibrio en una persona, de sus estados físicos, sociales y psicológicos, pudiendo establecer diferentes fases o niveles de salud, ya que alcanzar este equilibrio es de difícil o sino de imposible obtención. Yo por ejemplo, propondría estos diferentes niveles de salud, para establecer relaciones entre lo cultural, económico, político, etc. Pudiendo así obtener un mejor control para obtener políticas en temas de salud, para cada nivel, ya que considero que estos factores en las personas que no se pueden cambiar pero que se pueden considerar para la obtención de la salud en la población.

Fuentes:
Lopategui E. (2000) El concepto de salud. Consultado el 1 noviembre del 2016, de: http://www.saludmed.com/Salud/CptSalud/CptSaCon.html#TOPE-CptsBasicosSaludUnadm(s.f) Sistemas de salud, Unidad 2 el ser humano, su dimensión biológica, psicológica y social.  PDF consultado el 1 noviembre del 2016, de: http://aulavirtualcsba.unadmexico.mx/academico2016/pluginfile.php/11520/mod_label/intro/Unidad2.Elserhumanosudimensionbiologiaysocial.pdf

Concepto de Enfermedad. (3 autores)

Según la Organización mundial de la Salud: Alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos predecible”

Canguilhem: El estado anormal (patológico) que predispone al organismo a un resultado adverso, dañino y susceptible de ser tratado.

Bernard: “Se entiende por enfermedad al estado propio pero diferente y alterado de un individuo”.

En mi caso, podría definir el concepto de enfermedad como: Estado de salud alterado, que conlleva a padecimientos que nos impiden desarrollarnos física y mentalmente, en el cuál, es necesario adaptar modelos de vida diferentes.

Fuentes:

Peña, Adolfo, Paco, Ofelia, El concepto general de enfermedad. Revisión, crítica y propuesta. Primera parteAnales de la Facultad de Medicina [en linea] 2002, 63 ( ) : [Fecha de consulta: 3 de noviembre de 2016] Disponible en:<http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=37963308> ISSN 1025-5583

Moreno A, Rosales J, Lastras P, Conteras S, Ortiz M, David (21 mayo 2008) Salud y enfermedad. Definiciones. Puntos de vista diferentes. Consultado el 2 noviembre 2016, de: http://quimicaclinicauv.blogspot.mx/2008/05/salud-y-enfermedad-definiciones-puntos_21.html

¿De qué manera impacta o interactúa con cada una de las dimensiones (biol-psico-social)  la ausencia de salud o la presencia de una enfermedad? (desarrolla la pregunta  en cada una de las dimensiones y presenta una conclusión)

En la dimensión Biológica, el impacto de la ausencia de salud o presencia de una enfermedad, nos provoca impactos en la manera en que se va enfermando nuestro cuerpo, ya que pueden aparecer síntomas físicos como fiebres, dolores de cabeza, diarrea, etc. que afectan a nuestro cuerpo. Lo que nos debilita y nos puede ocasionar falta de apetito, falta de energía y hasta la muerte.  

Para la dimensión psicológica, la presencia de un  padecimiento puede, desganarnos, desanimarnos y provocarnos una depresión que puede afectar nuestro estado de humor, llevándonos a un decaimiento total, incluyendo las consecuencias físicas.

En el caso de la dimensión social, el carecer de salud y tener presente una enfermedad o padecimiento, nos pueden afectar considerablemente en el ámbito social, ya que, aunado a la condición psicológica, podemos sentirnos tan mal por el padecimiento que nos impide acudir a reuniones con familiares, con amigos, en la relación de pareja, puede ser causa de distanciamiento, y claro, dejamos de interactuar en nuestros círculos sociales, lo que nos aísla aun más de todo contacto social.

Conclusión.

El gozar de salud es algo muy valioso, que no tomamos en cuenta hasta que la perdemos, por ello, es importante prestar atención a nuestra alimentación y  al sedentarismo que podemos tener, así evitaremos la aparición de alguna enfermedad, que, como observamos en su impacto en las tres dimensiones, pueden afectar nuestra mente, cuerpo y vida social y general, que nos impedirá desarrollarnos de una manera sana, y   únicamente nos dedicaremos a controlar o erradicar la enfermedad, dejando a un lado muchas cosas importantes para nosotros, como al familia, las amistades, los seres queridos, el trabajo y la diversión. Así que entender las definiciones de salud y enfermedad, nos pueden brindar un panorama más amplio de lo que implica cada uno, y de sus beneficios o defectos que tiene, para poder atender esa parte de nuestro bienestar y garantizarnos una mejor calidad de vida.  

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otra tarea

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Ejemplo de sistema: La familia

Ejemplo de sistema

Aquí te muestro un ejemplo de sistema:  La familia

Ejemplo de sistema 

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